El texto

Ortografía

Soneto XXIII. Garcilaso de la Vega

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto
enciende el corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.

Actividades de repaso

1.Indica cuáles de las siguientes son oraciones de pasiva refleja, demostrando en cada caso por qué lo son, o por qué no.

• Se divulgan más rápidamente las noticias buenas que las malas.
• El paquete se cayó al agua del cubo de la fregona.
• Se hicieron fotocopias para todos.
• Se habla mucho de política estos días.
• Se dijeron cosas triviales en la conferencia.
• Se les ve a todos preocupados.
• Juan se comió toda la tarta.
• Se está muy bien aquí.
• Se prepararon los víveres necesarios para la excursión.
• Allí abajo se bañan los perros para eliminar sus parásitos.

2. Identifica los valores del se en las siguientes oraciones.

• En esta empresa no se trabaja más que a fuerza de amenazas.
• Los chicos se golpearon sañudamente entre sí.
• Mi madre se peinaba los rizos con fijador.
• En las guerras se cometen los crímenes más horrendos.
• El ricachón se enorgullecía ostentosamente de su fortuna.
• Los animales se cortejan con demostraciones de cariño muy curiosas.
• Se veía venir la desgracia sobre esta casa.
• En agosto de 1945 se firmó la rendición japonesa sobre el acorazado Missouri.
• Los empollones siempre se saben muy bien la lección.
• Mi madre lamentaba la rotura del jarrón, porque mi abuela se lo había regalado el día de su boda.

3. Analiza sintácticamente  y clasifica las siguientes oraciones.

1. Sólo se preocupa de sí mismo.
2. Este piso no quiero alquilárselo a nadie.
3. ¡Qué bien se está en este país!
4. Los precios se han encarecido últimamente.
5. El mérito habrá que dárselo a los jugadores.
6. Mi mujer se arregla varias veces al día.
7. Mi hija no se pinta aún los labios.
8. Nunca se alegra de los triunfos ajenos.
9. Se convocarán elecciones la semana próxima.
10. A la prensa se le dará la noticia a su debido tiempo.
11. Este amigo mío se llama Pedro.
12. Ayer se convenció a los árbitros para que desconvocaran la huelga.
13. No se lo dije porque tuve miedo.
14. Juan y su novia se escriben larguísimas cartas todas las semanas.
15. Se entregarán los premios dentro de dos horas.
16. Se intenta hacer en primer lugar lo más urgente.
17. En la plaza de las Ventas siempre se ha aplaudido a los buenos toreros.
18. ¿Cómo se va a colocar esa boina en el pelo?
19. Se han difundido por los periodistas noticias alarmante.
20. La puerta se abrió sigilosamente.

Actividades

1. En estas oraciones el pronombre SE funciona como CI. Relaciona cada frase con el valor preciso del pronombre.

• Se lo he pedido yo
• Esos se mandan mensajes cada hora
• Guillermo se preocupa demasiado por su trabajo
• En ese hotel se trata muy bien a los clientes
• Se venden pisos
• Luis se lavó las manos con jabón líquido
• Abel y Ana se quieren mucho
• No se lo digas a nadie
• Clara se merendó una palmera de chocolate
• Paula se ha hecho daño

2. Pasa estas oraciones a tercera persona y precisa en qué caso el pronombre forma parte del verbo y en qué casos enfatiza su significado pero podría suprimirse.

• Yo no me atrevería a eso jamás
• Nos comimos un bocadillo de jamón y otro de queso

3. Escribe una oración en tercera persona con cada uno de estos verbos

    comerse    saberse   beberse   creerse   arrepentirse  fugarse  atreverse

¿Qué función desempeña el pronombre SE en todas ellas?

4. Transforma estas oraciones en impersonales con SE.

• En las grandes ciudades la gente vive con demasiadas prisas
• Uno disfruta más con los amigos
• En carretera debemos caminar por la izquierda

5. ¿Impersonal o pasiva refleja?

• Se hacen fotocopias 
• Haber se escribe con hache
• Entre los gitanos se respeta mucho a los ancianos
• Se entrevistó a los candidatos por el puesto
• Se necesitan especialistas de informática
• Se buscan actores para la película
• Se reanudarán los trabajos de rehabilitación
• Se recibe a los pacientes a partir de las nueve

Valores gramaticales de SE

1. "SE" variante de LE,LES

SE es variante de LE o LES cuando aparece en una oración con el complemento directo en forma pronominal átona, entonces se cambia LE o LES por SE.

          Escribí una carta a María       Le escribí una carta    Se la escribí

                                         CI              CI               CD          CI  CD

2. VALOR REFLEXIVO 

Los pronombres personales átonos poseen valor reflexivo cuando el sujeto y el pronombre con función de complemento tienen el mismo referente. El sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo. El pronombre puede desempeñar la función de CD o CI. Será CI cuando ya haya un CD en la oración.

          Juan se entregó a la policía

                   CD

          María se lavó la cabeza

                    CI            CD

3. VALOR RECÍPROCO

Aparece cuando dos o más sujetos ejecutan sobre otro idéntica función, es decir, algo que hacen mutuamente. Se utiliza de la misma manera que el reflexivo y el pronombre al igual que el anterior puede ser CD o CI.

            Juan y Carmen se pelearon el sábado

                                      CD

            Juan y Carmen se escribieron emails

                                       CI

4. "SE" COMO COMPONENTE DE UN VERBO PRONOMINAL

El pronombre con valor reflexivo SE (y los demás átonos correspondientes) se convierten en un mero componente integrado en el verbo y forma con él lo que se llama verbo pronominal:

     arrepentirse       quejarse     dormirse    irse    marcharse     arrodillarse

Lo importante sintácticamente de un verbo pronominal es que el pronombre va junto al verbo, es decir, no desempeña función, ya que constituye junto al verbo, el núcleo del predicado.

5. "SE" COMO PARTÍCULA DE PASIVA REFLEJA

El sujeto expresado no produce la acción, sino que la sufre (sujeto paciente), pero el verbo está en voz activa.

           Se cometieron varios atentados

                    N (vb)

 

6. "SE" DE ORACIÓN IMPERSONAL

En las oraciones impersonales el pronombre SE es un incremento verbal que indica el carácter de la oración, sin ninguna otra función.

            Se recibió con alegría al embajador

                N(vb)

7. "SE" DATIVO  ÉTICO

Es un refuerzo pronominal enfático, ponderativo, expresivo, coloquial, afectivo que subraya a la persona que realiza la acción verbal y el interés del sujeto por la acción expresada. Puede eliminarse sin que la oración cambie de significado.

           Ella se comió toda la tarta      Ella comió toda la tarta

ACTIVIDADES

1. Analiza sintácticamente

1. Recordamos a nuestros amigos lejanos
2. Los bomberos nos demostraron su valor
3. Es el único beneficiario de la póliza
4. Desde niña he venido a este pueblo en verano
5. Aquella mañana hacía un calor insoportable en la oficina por el sol
6. La autora de la novela firmó varios ejemplares recientemente
7. Tu primo Mario parecía una persona agradable
8. A Noa y a mí no nos gustan las nubes de azúcar
9. Los estudiantes están en pie de guerra por el nuevo proyecto de Ley
10. Estaba todo muy oscuro y sin luz

2. Más oraciones

1. A las doce había empezado el calor
2. La niña se quitó los zapatos
3. El tren empezó a pitar antes de tiempo
4. Ambas guardaban un luto riguroso y pobre
5. A esa hora de la noche no había nadie en la calle

Gramática

1. LA ORACIÓN
2. EL SN. EL SUJETO
3. EL SV. EL PREDICADO
4. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO
5. CLASES DE ORACIONES SIMPLES

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1. LA ORACIÓN

1.1. Enunciado y oración

Los textos se forman relacionando unidades más pequeñas, que también transmiten un mensaje completo.

- ¿Cuántos años has cumplido Andrés?

- Trece

Cada una de estas secuencias posee sentido completo, constituye un enunciado. Los enunciados son unidades mínimas de comunicación, delimitadas por pausas, que transmiten un mensaje completo.

Podemos distinguir dos tipos de enunciados:

Enunciado no oracional: representado por palabras o sintagmas (excepto el verbal) (FRASE)

Enunciado oracional: ORACIÓN

La ORACIÓN es un tipo de enunciado que posee entonación propia y transmite un mensaje coherente y completo.

1.2. Constituyentes de la oración

Los constituyentes inmediatos de la oración son un SINTAGMA NOMINAL con función de SUJETO y un SINTAGMA VERBAL con función de PREDICADO, entre cuyos núcleos se establece una relación de concordancia.

      Existe un grupo de oraciones que no responden a la estructura sujeto-predicado; se trata de las ORACIONES IMPERSONALES.

El SN que desempeña la función de SUJETO de la oración tiene como núcleo un sustantivo o pronombre. Este puede aparecer acompañado o no por DETERMINANTES y CN.

El PREDICADO es un SV cuyo núcleo es un verbo, que puede ser copulativo (SER, ESTAR, PARECER) o predicativo (el resto de los verbos). Puede aparecer solo o acompañado por complementos.

1.3. Modalidades oracionales 

Según la actitud del hablante se establecen seis modalidades oracionales:

1.4. Oración simple y oración compuesta

La oración simple consta de una sola estructura sujeto-predicado

Al hablar y escribir, además de oraciones simples, utilizamos oraciones que están constituidas por más de una estructura sujeto-predicado. Se trata de oraciones compuestas, y cada estructura sujeto-predicado recibe el nombre de proposición.

2. EL SN. EL SUJETO

2.1. Núcleo del SN

El núcleo del SN es un sustantivo o pronombre, que puede aparecer solo o acompañado por otras palabras.

También pueden funcionar como núcleo de un SN otras clases de palabras. En estos casos se dice que las palabras están sustantivadas:

• ADJETIVOS: El ganador fue el equipo del científico.
• ADVERBIOS: Me gusta recordar el ayer
• PREPOSICIONES: Ahora cuéntame el por y el para de tu pregunta
• CONJUNCIONES: No le puso un pero al asunto
• INTERJECCIONES: Aquel ay nos sobresaltó a todos
• INFINITIVO: Nadar es mi deporte favorito

2.2. Estructura del SN

El núcleo del SN puede aparecer solo o acompañado por unas serie de elementos:

DETERMINANTES	COMPLEMENTOS DEL NÚCLEO
ARTÍCULOS: Los científicos investigan el cáncer DEMOSTRATIVOS: Esos científicos investigan el cáncer POSESIVOS: Nuestros científicos investigan el cáncer NUMERALES: Dos científicos investigan el cáncer INDEFINIDOS: Varios científicos investigan el cáncer INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS: ¿Qué científicos investigan el cáncer?	ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Roberto es un buen entrevistador S.PREPOSICIONALES: Roberto es un periodista de gran calibre APOSICIÓN: ESPECIFICATIVA: Roberto el periodista es brillante EXPLICATIVA: Roberto, el antiguo periodista, se jubiló

2.3. Funciones del SN

El SN puede realizar diversas funciones: como SUJETO, como complemento del núcleo de otro SN (Aposición) o en el predicado, como complemento del verbo (CD, CI, Suplemento, C. Agente, Atributo, C. Predicativo).

El VOCATIVO es un SN que designa a quién va dirigido el mensaje contenido en un enunciado.

Los vocativos no forman parte del sujeto ni del predicado.

Señores periodistas, la ministra va a ofrecer una rueda de prensa.

En esta oración, el SUJETO es “la ministra”, no “Señores periodistas”, que es a quiénes se dirige la persona que pronuncia esta oración.

2.4. El Sujeto

El sujeto es uno de los constituyentes inmediatos de la oración. Esta función la desempeña un SN.

El sujeto de una oración se reconoce aplicando la concordancia en número y persona entre su núcleo y el núcleo del predicado:

Mi hermano leyó la entrevista

Mis hermanos leyeron la entrevista

El sujeto puede aparecer expreso o estar elidido u omitido; en este caso se recupera a partir de la desinencia verbal:

Leyó la entrevista   SO: Él/Ella

2.5. Oraciones Impersonales

En algunas oraciones, el sujeto no aparece expreso y tampoco puede recuperarse por la desistencia verbal. Son las oraciones impersonales.

Estas oraciones no admiten sujeto, están constituidas solo por un sintagma verbal.

CLASES DE ORACIONES IMPERSONALES

Con verbos referidos a la meteorología	Nevó en la sierra
Con los verbos HABER, HACER, SER en 3ª p.s.	Hay comida para todos Hace tres días de eso Era demasiado pronto
Impersonales con SE	Se contrató a dos ayudantes

3. SINTAGMA VERBAL. PREDICADO

Este punto lo encontraréis en la entrada anterior SV.

4. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO

NOTA: Os recuerdo que el Complemento de Régimen también se conoce como SUPLEMENTO

Sintagma Verbal

1. El núcleo del SV

     El núcleo del sintagma verbal (SV) es un verbo. En la oración, el SV cumple siempre la función de predicado.

     El núcleo del sujeto es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada, que concuerda en número y persona con el núcleo del predicado.

     En el predicado, el verbo aparece solo o acompañado por complementos.


       El cocinero habló                   Los alumnos contestaron de inmediato
                            N                                                    N                Comp

     El verbo indica tiempo, es decir, expresa cuándo se realiza la acción, persona y número, quién la realiza.

     El verbo expresa también modo: 

• Con el indicativo, el hablante presenta la acción como real y segura (canté)
• Con el subjuntivo, manifiesta duda o deseo (haya cantado)
• Con el imperativo, mandato o ruego ( cantad)

     Las formas personales del verbo están constituidas por una raíz y una serie de terminaciones denominadas disidencias que informan sobre el tiempo, la persona, el número y el modo:

                 cant-amos        cant- aría      cant-é

     Las formas verbales que no expresan ni persona, ni número, ni modo son las formas no personales del verbo:

2. La conjugación verbal

    Las variaciones de forma que experimenta un verbo para expresar tiempo, modo, persona y número constituyen su conjugación.

     La conjugación de un verbo presenta formas simples, que se obtienen añadiendo desinencias a la raíz verbal, y formas compuestas, resultado de combinar el verbo auxiliar haber con el participio del verbo que se conjuga.

     Un verbo es regular si se conjuga como el verbo modelo de su conjugación (cantar, comer, vivir), e irregular si presenta alguna modificación.

3. Las perífrasis verbales

     En ocasiones, el núcleo del sintagma verbal está constituido por más de una forma verbal. Una perífrasis verbal es un conjunto de formas verbales que constituyen una unidad que funciona como núcleo del sintagma verbal.

     Las perífrasis se forman:

           VERBO AUXILIAR   + (ELEMENTO DE UNIÓN)  + VERBO PRINCIPAL

           --------------------------       --------------------------------       ---------------------------

            verbo conjugado       preposición/conjunción       forma no personal

  

     Las perífrasis se pueden clasificar en función de las formas no personales que las constituyen.

     Las perífrasis verbales pueden indicar valores aspectuales: 

•      acciones que comienzan      (Se echó a reír)
•      en desarrollo      (Siguieron estudiando)
•      acciones finalizadas       (Tengo hechos todos los ejercicios)

   o valores modales:

•      obligación      ( Tengo que ir)
•      posibilidad     (Podéis seguir)

4. La voz del verbo

     En el predicado, el verbo puede presentarse en voz activa o voz pasiva. 

•      Con la voz activa se indica que el sujeto es quien realiza la acción.

                      El cocinero sirvió la apetitosa cena.

     En esta oración, el sujeto (el cocinero), realiza la acción verbal (sirvió). Se trata de una ORACIÓN ACTIVA

•      Con la voz pasiva, el sujeto no realiza la acción, sino que la sufre o "padece"

                      La apetitosa cena fue servida por el cocinero

     En esta oración, el sujeto (la apetitosa cena) no realiza la acción de servir, sino que la "padece". Se trata de una ORACIÓN PASIVA.

    La voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio del verbo conjugado. Todas las formas de la conjugación verbal en voz activa tienen su correlato en voz pasiva.

                          ACTIVA                 PASIVA

                          ves                        eres visto       

                          veían                     eran vistos

                          vio                         fue visto

                          veréis                    seréis vistos

                          vería                      sería visto

                          he visto                 he sido visto

                          veamos                 seamos vistos

                          ve                          sé visto

     Existen dos tipos de oraciones pasivas:

     1. PASIVAS PURAS:  sujeto paciente + verbo en voz pasiva + (complemento agente)   

                           La apetitosa cena fue servida por el cocinero

      2. PASIVAS REFLEJAS: sujeto paciente + SE + verbo en voz activa 

                           Se sirvió la apetitosa cena

      Observa los cambios que se producen al transformar una oración activa en pasiva, o viceversa.

ACTIVIDADES

1. Explica las irregularidades que existen en las siguientes formas verbales:

     conozco         pídanos         valga      hizo       pienso      cupimos

2. Conjuga el presente de indicativo de: desoír, deshacer, decaer, predecir. Y el pretérito perfecto simple de : contraer, sostener, desandar.

3. Localiza las perífrasis verbales de las siguientes oraciones:

• ¡Estoy llegando a casa!
• ¿Ya tenéis terminada la obra?
•  Los lunes hay que madrugar
•  El caldo rompe a hervir enseguida
•  El niño se ha echado a andar hoy
•  Sigo pensando en veranear en la playa

4. Explica cómo están constituidas las perífrasis verbales de las oraciones de la actividad anterior e indica si expresan acciones en su inicio, en desarrollo o finalizadas, o si indican obligación o posibilidad.

5. Completa con DEBER/ DEBER DE

 

•    _______ dejar la ropa en la cesta
• Tu bolso ________ estar ahí
• _________ tener jardín, porque está morena
• Si deseas aire puro, _________ vivir en el campo.

6. Transforma las oraciones activas en pasivas y viceversa

• Los alumnos eligieron al delegado de clase
• Las señales de tráfico son respetadas por los conductores
• Esa chica joven fue recriminada por el policía
• Le pagó toda su deuda
• La señora había alquilado la buhardilla al joven

7. Transforma las oraciones pasivas del ejercicio anterior en pasivas reflejas.